1.醫學系

培育出未來的馬偕博士、優秀醫師，為世人提供最大的貢獻。

系所特色
1.全國最優的生師比(6.0)
2.每年國考高通過率(112年度一階82.98%，二階97.56%)
3.強調「臨床場域」的醫學人文
4.學習與就業管道無縫接軌：馬偕醫院目前有台北、淡水、新竹及台東四院區，就業升遷管道暢通。
5.照顧弱勢族群,均衡醫療資源

教學資源
醫學系目前擁有基礎科目實驗教室，包含生物、普通化學、解剖、生理、微生物、藥理、病理、寄生蟲等8科，以及小型討論室6間、大體解剖室、標本展示室等。而馬偕紀念醫院已斥資30億興建淡水院區全新醫療大樓，特別針對教學設計診間及多間討論室，以符合PBL教學需求，另12間最新穎之OSCE訓練教室(含6間討論教室)並已落成使用。

特色課程

1.實地解剖學：大體解剖學是進入醫學專業領域最基礎的學科。

實地解剖學充份體現醫學課程知識性和實踐性兼具的特點。本系堅持以實體解剖操作為基礎的學習方法。一方面訓練學生“觸摸”“切割”“分離”“尋找”和“辨認”人體結構的技能；另一方面，讓學生在解剖學實驗室中通過親身實踐，自主分析和歸納每一結構、每一局部的人體解剖。

2.醫學人文課程：課程針對醫療、教育、社會相關的倫理新聞議題，舉辦醫學生的辯論會。

依照課程規畫的進度，安排與醫學人文教育相關的老師來和學生對談。

課程包括了解台灣偏遠地區醫療、心理、衛生教育及與原住民地理及流行病狀況，了解醫學倫理、醫療法律、醫學歷史和醫療社會學和現代醫師的關聯。

3.問題導向學習(PBL)：透過臨床醫師所撰寫之PBL(problem-based learning)教案，藉由故事的描述，融入疾病症狀、發展過程等，使學生能夠基於實證提出批判性決策、進而了解疾病之鑑別診斷、症狀、成因、治療原則與預後處理，培養學生解決醫療問題之技能。同時加入醫學人文概念和透過醫學倫理議題等層面做深入探討。

未來發展

一、職涯發展：

適合從事醫師、公共衛生人員、病理藥理研究人員，且有馬偕醫療體系作為強大後盾，可至各院區擔任醫師一職。

二、進修選擇：

本校已成立生物醫學博士班，並增加長期照護以及高齡福祉科技研究所，醫院亦有完善之出國進修管道。醫學系畢業生可依其志趣選擇以臨床服務抑或教學研究為主之生涯規劃。

2.護理學系

培育能勝任臨床病人照顧工作，能關懷弱勢並具有國際觀之護理人員。

系所特色
本系教師各學有專長，實務經驗豐富，秉持教育熱忱，扮演學生學習典範，融合通識與專業課程，促進學生發展同理心及優質情緒。
本系掌握國內外資源，提供各種學習機會，以激發服務、科技與國際概念，並積極結合馬偕醫療體系之急、慢性及長期照護系統，漸進地揉合理論與實務，充份運用實務案例，培育護理專業能力與學養。

教學資源
本學系教學空間包括技能中心、產科護理示範教室、小型討論室等。各項設備均配合臨床情境，管理、維護與更新皆由專屬團隊統籌負責，以維持最佳的功能狀態。

特色課程
1.安寧療護：本校為馬偕醫院秉持馬偕醫師的理念所成立，而馬偕的安寧緩和醫療中心則是全台灣培育安寧療護人員最重要場所，醫護人員的臨床工作也需要經常面對病人在疾病末期的醫療與照顧抉擇。修習本課程的學生將具備安寧照護的概念，了解末期症狀處理，及末期病患與其家屬身心靈社會各方面的需求照護方式。

2.急重症護理概論：藉由課程來引導學生對於急重症護理之興趣、運用批判性思考、協調與合作之能力，使學生具備對急重症病人之基本評估、知識與處理技能，課程結束前以模擬病人急救情境並結合課程學理運用，讓學生實際面臨病人發生急救過程，培養學生面對急重症病人緊急處置之信心與能力。

3.長期照護概論：長期照護是現今很熱門的議題，目前幾乎所有醫學大學皆開設長照學程，固為能擴展學生視野，增加以後的就業選擇。

未來發展
一、職涯發展：
1.臨床護理：參加專技高考獲得護理師執照，服務於各大醫院及長期照護等機構。
2.教學研究：報考國內外醫護相關研究所、教學於學校或各大醫院等機構。
3.行政管理：擔任各大機構行政管理人員、醫護相關產業研發與業務人員。

二、進修選擇：報考國內外醫護相關研究所。

產學合作
馬偕紀念醫院全台有4大分院(台北、淡水、新竹、台東院區)外，並於111年新建新竹市立兒童醫院，結合醫院充沛的臨床醫療資源和研究教學能力，提升校內的教學能量，學生可至各院區進行見實習課程，畢業後，更可直接銜接馬偕做為您的工作場域首選！

3.聽力暨語言治療學系

培育出優質具愛心的聽力師與語言治療師。

系所特色
馬偕紀念醫院具有優異的小兒科醫護陣容，耳鼻喉科則是台灣新生兒聽力篩檢的先驅，且台北、淡水院區之臨床聽語中心其聽語專業人員及設備完善。因應本學系課程需求，延聘不同專業領域師資，以提供更全面性的聽語專業課程。因此本學系在課程師資、臨床教學師資與設備方面，皆具有深厚完整的基礎，可提供豐富且紮實的聽語專業學理教學。優異的臨床教學師資與優良的臨床訓練與環境設備，是本學系之特色。

教學資源
目前學系有一全國設備最完整之聽語教學實習中心、聽語臨床教育中心及聽語研究實驗中心，設有各專業空間(如:專業的IAC隔音室、聲學分析儀檢查室、聽力室大型觀察室、語言聲響研究室等)，備有國際化標準之聽力語言設備(如中耳分析儀、純音聽力檢查儀、氣動力學分析儀、鼻音分析儀等多項儀器)，及備有專業遠端影音監控之語言臨床教育中心，與馬偕紀念醫院同步線上臨床教學的視訊設備。

特色課程
一、基礎聽力見/實習

本學系規劃大三聽力組學生於馬偕紀念醫院見習，見習場域包含耳鼻喉科門診、平衡/眩暈檢查室以及聽力檢查室。見習目標在使學生了解醫院常規及臨床聽力師工作流程、熟習各項聽力學評估工具學理及其操作方式，爲大四臨床實習奠定必備的實務操作能力。

二、語音聽辨與視讀

本課程為全台首創，結合雲端練習平台，教授如何有效視讀以國際音標(IPA)編寫的語音語料，使用IPA轉錄正常和異常的語音，以發展穩定且專業的華語語音轉錄技術和視讀能力，並應用於語音異常個案的評估和診斷。

三、基礎語言治療實習
本課程為實習課程，學生將在校內聽語中心及校外相關機構實際接觸個案和演練課堂所學，在臨床專業人員的指導下，學生根據個案資訊能選擇適合的評估工具並進行評估、做出適切的臨床臆測、書寫評估報告、設計治療計畫及訓練溝通表達能力，爲大四臨床實習奠定必備的實務專業能力。

未來發展
一、職涯發展：
1.一般醫院之聽力師及語言治療師等臨床服務。
2.公私立復健醫院從事聽力及語言復健等臨床服務。
3.助聽器公司從事助聽器選配及聽能復健工作。
4.自行開業成立聽力所/語言治療所。
5.協助、參與政府之教育(特教單位)及社會(殘障福利)單位，規劃(及執行)聽障、語障之業務。
6.從事聽力及語言之基礎研究工作，如出國深造、助聽輔具或溝通輔具科技公司研發單位。

二、進修選擇：
報考海外(英國、美國及澳洲等)及國內聽、語研究所。

4.視光學系

培育從事臨床視光、產業、視覺科學研究與跨領域等能力之專業驗光師。

系所特色
全國第一所直屬於醫學院體系內的視光學系，在以醫學院為主體的教育體制下，將基礎科學、基礎醫學臨、床視光與跨領域教育加以整合，致力培育視光、產業界、視覺科學研究與跨領域專業人才。因應課程需求，延聘不同專業領域師資，建罝最先進與完善的臨床視光教學環境，提供豐富且多元的專業教學。

｜首創視光跨領域學程｜

視光跨領域學程分別為視光醫材光學設計應用學程、視光醫學工程學程及視光生物醫學學程。
強調跨域學習，透過跨域課程，增加學生專業能力與第二專長以拓展學生視光智慧醫電跨領域發展，因應未來全球產業需求。

｜社區衛教實踐｜

安排學生進入社區，定期為年長者或青少年進行視覺功能篩檢與視力保健衛教活動，透過這些實踐經驗，學生能及早培養與病患之間的溝通技巧，並深刻理解醫病關係的互動與重要性。

教學資源
以專業視光及實驗課程、基礎科學課程、基礎醫學課程為三大主軸，包含專業跨領域選修課程，例如醫材光學與人工智慧演算法等。此外，學系設有臨床視光教學教室，如：臨床視光學實驗室、隱形眼鏡實驗室、配鏡製片實驗室、低視力評估暨輔具實驗室與視覺科學研究中心，提供學生完善的課程規劃及教學環境。

特色課程
本系課程規劃以醫學院教學為方針，強調基礎醫學與臨床視光實務並重，使視光教學與產業緊密結合，全方位考量職場環境及產業脈絡，與國際視光學術界接軌，提供本學系學生優質的環境，培育具專業醫學素養之視光醫事人員。
1.注重醫學教育與視光實務教育：透過社區衛教課程應用學理知識，加強學生對於臨床實務技能之提升。
2.強化與視光產業之建教合作：與業界專家共同規劃課程以利同學銜接未來產業脈動，並與各驗光公會推動臨床實務課程之合作。
3.緊密與國際相關視光學術機構交流：參與國際視光專業領域之研究及服務社群。
4.打造視光產業多元就業優勢：透過工程材料與視光科技等跨領域學習，培育視光醫學與光學相關材料之研發及醫學研究的人才。

未來發展
一、職涯發展：
1.驗光師：負責視覺檢查、眼鏡處方、及配鏡相關作業。
2.光產業：於眼科儀器公司、光學鏡片公司與隱形眼鏡公司從事研發人員、產品教育人員或行銷人員等
3.研究人員：利用動物與細胞研究眼部疾病與相關治療，或配合國家生物產業政策，開創視光醫學與光學相關材料之研發。
4.跨領域發展：視覺與生醫感測元件開發、鏡片鍍膜等產業研發。

二、進修選擇：
從事視覺與生物醫學研究：報考國內或國外相關研究所。
視光醫師學位：報考國外研究所。

產學合作或就業接軌制度
臨床實習除了馬偕醫院在全台四大院區的臨床資源，亦與國內各大連鎖驗光所 (寶島眼鏡、小林眼鏡、大學眼鏡、得恩堂眼鏡及Jins眼鏡)與眼科醫療機構 (大學眼科與諾貝爾醫療集團) 合作，提供學生實習及就業機會。

5.醫學檢驗暨再生醫學學系

培育優秀精準檢驗醫學與再生醫學之醫檢師人才。

系所特色
精準檢驗醫學與再生醫學是當代醫學診斷、治療、預防與預後評估最重要的產業發展。學系主要配合國家生技醫藥產業創新推動方案和再生醫療雙法立法政策，承擔臺灣優秀精準檢驗醫學與再生醫學人才的培育。就學過程中，學生在學時將接受醫事檢驗師的基礎與臨床訓練，同時選修實驗室開發檢測（Laboratory Developed Tests, LDTs）和優良細胞組織操作規範（Good Tissue Practice, GTP）實驗室專業課程及知識。

本學系特色如下:
1.課程安排著重於基礎科學與基礎醫學、精準檢驗醫學及再生醫學背景之教學，以培養學生臨床及產業實務及基礎學術研發能力。
2.本校為精緻型醫學大學，採書院式教學育才、基礎科學與基礎醫學師資陣容堅強，學生可選擇跟隨校內相關教授進行有興趣的專題研究。
3.學生實習場所包括馬偕醫療體系醫院醫學檢驗科及國內最優良的LDTs與GTP升級PICS/GMP實驗室，是全國唯一從事培育LDTs及GTP臨床實務之醫事檢驗師人才的學系，藉以開拓學生之跨領域第二專長，以延伸及透展醫事檢驗師就業管道與機會。
4.本校軟硬體設備完善、學生與師資比例全國最佳(本校的生/師比為6.0)，是全國相當優質教學陣容，師生相處融洽，學習空間寬敞，校園美麗優雅精緻，提供最優質的學習空間與研究環境。

教學資源
本學系將建構臨床檢驗相關課程實驗室並採購相關教學儀器設備，學校備有完善共同儀器中心空間和實驗設備，目前設有Miseq次世代核酸分析儀、全景組織體細胞定量分析儀、SONY SH800Z自動流式細胞分析及收集、CytoFlex流式細胞分析儀、倒立電動螢光微鏡暨數位影像系統、超高速離心機，多間細胞培養室（含P2級細胞培養室與GTP實驗室）、貴重儀器中心、零下20度C 冷房、滅菌室以及教師研究室等，供本學系師生教學及研究使用。

特色課程
學生入學後，將根據自己的興趣與生涯規劃及評比，選擇精準檢驗醫學組或再生醫學組的課程進行修習。
1.精準檢驗醫學組
本組課程安排特色主要為針對傳統/常規醫事檢驗診斷術及前瞻/高端醫事檢驗診斷術的需求，並配合衛福部推動的醫療器材管理法、特管辦法及實驗室開發檢測LDTs （Laboratory Developed Tests）指引，並安排多體學（Multi-Omics）與單細胞圖譜檢驗診斷技術(Single Cell Altas Lab. Diagnostics )等課程，培養未來的精準檢驗醫學人才，提供臨床醫療單位應用於評估疾病的演化史、嚴重程度和預後追蹤，以了解疾病的病理生理學，更重要的是應用於篩檢及早期發現疾病，達成預防醫學、預測醫學與個人化醫學之精準檢驗醫學的目標。

2.再生醫學組
本組課程設計主要為因應GTP升級PICS/GMP實驗室的需求，除基本醫事檢驗師養成教育，更致力於培養再生醫學領域的專業知識和技術及臨床醫療應用。學生將學習細胞培養、組織工程、幹細胞研究，等相關課程，課程內容包括細胞治療、癌症免疫治療(Cancer Immunotherapy)、外泌體(Exosome)、三維類器官(Organoid)及類聚體(Assembloid)之轉譯應用、幹細胞移植在老化醫學產業應用，細胞治療之病患權益與細胞治療的倫理及法規管理等，培養與世界趨勢接軌的細胞治療與再生醫學及癌症免疫治療策略的人才。

未來發展
一、職涯發展：
1.醫院臨床工作：即為「醫事檢驗師」，在大四畢業後要求通過醫事檢驗師執照國家考試，在醫院採集檢體、檢驗檢體和核發報告，為臨床診斷提供正確的檢驗報告，做為臨床治療決策，是一群在醫院臨床實驗室裡默默付出的人。
2.實驗室研究人員：本系所規劃之實驗課訓練扎實，為學生未來往研究發展奠下良好基礎。
3.公職：本系學生畢業後可通過國家考試至食藥署、疾管署、衛生局（處）等機構服務。
4.產業界：LDTs與 GTP實驗室、生技產業公司、藥廠擔任研發、業務或產品專員。

二、進修選擇 ：
國內外大學和研究機構提供基礎醫學與臨床醫學、生物科技、精準醫學與再生醫學相關的碩士和博士課程，本校也設有基礎科學及生物醫學的生醫碩士班、博士班，可提供學生持續進修。

產學合作
本學系將與醫事檢驗師公會與學會及精準醫學相關學會等簽屬合作備忘錄，建構精準檢驗醫學與再生醫學教學生態系，更計畫聯繫國內外LDTs及GTP相關生物科技公司進行產學合作及學生就業輔導。

6.生物醫學研究所

培育研究生具備分子生物醫學的核心知識，且能應用於臨床發現之研究能力。

系所特色
1.臨床與基礎醫學的整合研究：
研究所與馬偕紀念醫院體系是一脈相承，醫學院與醫院已有緊密的研究合作，以落實生物醫學研究與臨床醫學應用完全結合為最終目標。

2.前瞻性的課程與研究：
本所課程以建立基礎與臨床醫學整合研究為宗旨及開發轉譯醫學，並致力於研究老化及現代文明疾病的致病機轉；以「培養研究生具備分子生物醫學的核心知識，且能應用於基礎或臨床之研究」為教育目標。

教學資源
本所及校方皆設有貴重儀器中心，配備各種先進及新穎性的儀器設備，如新型confocal microscope、多種 florescent microscopes、即時定量PCR、HPLC/FPLC、海馬生物能量測定儀等。此外，本所也設置多個細胞培養室及高級P2實驗室，可供師生們進行各類生醫有關的研究工作。

特色課程
109學年度起歸納「基礎臨床整合選修課程」供研究生選修，包含：現代分子醫學研究方法、心血管研究的動物模式、新興及再新興感染疾病、腫瘤生物學、疾病的分子與病理機制、炎症的機制探討、分子熱帶醫學、幹細胞生物學、身體受傷後的反應、臨床生醫研究特論、生物醫學研究報告等。

未來發展
一、職涯發展：
本所每年均舉辦職涯規劃說明會，邀請相關醫院、生技公司及藥廠，以說明在生醫方面的就業需求及須具備的資格。

二、進修選擇：
1.畢業後可出國進修，所上教師將協助並指導學生辦理相關事宜。
2.畢業後可報考海內外博士班。
3.本所博士班已於108學年度設立並招生。

7.長期照護研究所

培育從事長期照護相關的實務、管理、教學及研究等能力之跨領域進階專業人才。

系所特色
因應全球人口高齡化長期照護研究所主張跨領域團隊之健康照護理念及教學、研究、管理與實務並重，協調長期照護產官學界的各項資源，期能培育具國際宏觀之進階人才，投入長期照護產業。

教學資源
本所教學空間包括會議室、小型教室、身心靈活化研究中心、照護創新研究中心、研究生室等，將陸續建置友善環境等研究室，校內已建置多元創意教室及7間完善ｅ化教學設施及跨領域研究設備，並結合馬偕醫院體系高齡醫學、長期照護及國際認證之安寧教育中心等相關資源，提供研究生進行實習及研究工作。

特色課程
整合性的長期照護專業課程(規劃三大課程模組：健康照護、政策與管理、環境與科技)，本所專業師資領域多元，規劃跨領域學習課程，能夠針對學生學習目標提供多元的課程，培育長照專業人才，以因應社會長期照護專業需求。

未來發展
一、職涯發展：
本所畢業生可為長期護照專業之實務工作者、機構管理者及長照教育人才等，畢業後即可投入相關長期照護機構任職。
二、進修選擇：
報考國內外長期照護、物理治療、環境設計與高齡產業等相關之博士班研究所。

8.高齡福祉科技研究所

培養學生具備人文關懷、創新研究的核心能力，以及包容多元的團隊合作特質，以成為具分析及解決高齡與亞健康族群生活照護議題之跨領域人才。

系所特色
1.培養具分析及解決高齡與亞健康族群生活照護支持科技議題之跨領域人才。
2.建立聯合現代工程技術、生活科技、長期照護、生命科學、臨床醫學之優質應用研究。
3.致力於應用台灣優勢產業技術，研發創新產品與服務，發展具全球競爭力之次世代高齡人口照護支持之科技產業。
4.促進本校各學術專業合作，連結馬偕優勢臨床醫療，延伸發展著重社區與在宅老化長期照護支持科技之整合性教學模式與團隊。

教學資源
1.儀器設備：本校已建置完整之各類共同儀器實驗室，可供研究所使用。現有各種雲端伺服器、電子開發設備、聽語專業用檢測與分析工具、無響室、3D列印裝置、人體動作分析系統等。
2.實驗室：電腦輔助設計與分析實驗室、高齡暨代間創新設計實驗室、肢體與行動支援實驗室、溝通與資訊互動實驗室、智慧與友善空間實驗室、隔音與電磁隔絕室。
3.教學空間與設施：設有充足之專用教室與研討室及完善ｅ化教學設施，可進行同步或非同步數位教學，並以moodle數位教學平台結合遠端視訊之虛擬教室功能，開設跨越時空限制之各式互動自學課程。

特色課程
高齡福祉科技研究所將以人性為本、以科技為用、以高齡福祉為念，著重於發展高齡化人口所需良善環境與生活之支持科技：重點包括高齡暨代間創新、肢體與行動支援、智慧與友善空間、溝通與資訊互動等議題。

一、高齡暨代間創新之科技發展
聚焦於高齡族群與代間互動科技的心理與社會議題，包括
1.樂齡與代間互動的科技應用與設計
2.高齡學習／教育的科技應用與設計
3.高齡身心健康促進與評估

二、肢體與行動支援之科技發展
著重於研發高齡者之行動支持與輔助科技，包括
1.個體暫態性行動支持技術與建置設計
2.行動支持與輔助科技和環境融合之應用設計

三、智慧與友善空間之科技發展
著重於研發高齡者之智慧住宅相關技術，包括
1.友善環境設計與改善：環境需求分析與客製模組化設計
2.智慧科技應用與監控：以雲端與物聯網技術，建構智慧化住宅網絡

四、溝通與資訊互動之科技發展
重點將集中於發展高齡者之溝通與訊息擷取、交流與應用科技，包括
1.聽覺、視覺等感官能力之復健、強化、代償與衍生技術
2.多元性資訊分析、資訊應用與人工智慧高齡應用設計

未來發展
1.參與高齡者生活與照護相關科技產業創新研發，包括智慧與友善空間、肢體與行動支援設計及溝通與資訊互動設計等。
2.參與長期照護專業醫療與機構之創新科技開發、支持系統設計與營運所需科技技術等，並可從事相關支持科技政策推動之規劃與技術顧問工作。
3.畢業後可繼續進修，報考國內外醫學工程、智慧建築、資訊應用、物理治療及各種工程科技博士研究。

產學合作
本所與歐立達股份有限公司、鉝太精密工業股份有限公司及康齡聯合健康事業簽訂學術產業交流合作備忘錄。

9.聽力暨語言治療學系碩士班

系所特色

本學系為善盡社會責任，碩士班辦學理念係以深化聽語科學領域之基礎發展、提升臨床督導教學及管理之專業，並促進新型態整合服務模式之開展為設立初衷，致力培養聽語臨床服務與教育中之高階人才；不論是師資或軟硬體設備等，皆具有深厚紮實的聽語專業教學師資及研究環境，使本學系成為真正「系所合一」、「臨床實務與研究並重」之學系，期能引領國內聽語專業發展之先趨。

教學資源

目前學系有一全國設備最完整之聽語教學實習中心、臨床教育中心及研究實驗中心，設有各專業空間(如:專業的IAC隔音室、聲學分析儀檢查室、聽力室大型觀察室、語言聲響研究室等)，備有國際化標準之聽力語言設備(如中耳分析儀、純音聽力檢查儀、氣動力學分析儀、鼻音分析儀等多項儀器)，及與馬偕紀念醫院同步線上臨床教學的視訊設備。

特色課程

本碩士班分有語言治療組與聽力組，學生依其入學組別主修，課程包括專業基礎課程必修14學分、碩士論文必修6學分及三領域之選修課程至少18學分(核心選修至少12學分、自由選修至少6學分)，二組畢業總學分須至少達38學分。

三領域之選修課程分別為：

• 領域1：研究主題課程
• 領域2：臨床督導及教育課程
• 領域3：創新服務整合課程

本碩士班課程安排是集中於周一~周三上課，方便在職生進修請假並使研究生能有更多時間鑽研研究。

未來發展

一、職涯發展

• 基礎聽力語言研究之人才工作：醫學研究部、聽力語言系所之教師、聽力語言相關產業研發人員。
• 聽力語言臨床督導與管理人才工作：各醫療機構、診所。
• 投入多元服務與新創服務之人才工作：走出現有臨床機構，以聽語服務為主軸，促進整合性服務之發展(教育系統、長照、早療、偏鄉服務)。
• 聽力師、語言治療師之臨床工作：包含自行開業、醫院早療系統、學校特教系統、衛福長照系統、醫院復健系統、醫院耳鼻喉系統。
• 聽語溝通增進產業工作：包含溝通輔具、助聽輔具(CI/HA/ALD)、聲音產業、AI產業。

二、進修選擇

畢業後對研究(產業)/國外進修(教職)者，就讀完本碩士班後可銜接國內外相關高階聽語博士學程。

10.護理學系碩士班

系所特色

本碩士班之成立，旨在創建進階臨床照護實務與專業學術的交流共享平台；產學資源串聯之重點，旨在橫向連結馬偕紀念醫院四大院區及北部醫院之資源，縱向則在運用和延伸馬偕醫學院各系所現有資源，並據此以訓練出符合台灣社會期待所需學術研究和臨床照護兼具能力的碩士層級「專科護理師」。

教學資源

一、馬偕醫學院成立護理學系成立多年且通過大專院校委託辦理品質保證認可，具有優良師資群和教學環境，辦學績優，且擁有馬偕紀念醫院(台北、淡水、新竹和台東院區)提供的實習場所為後盾。

二、課程規劃將以學生學習為主體，為了貼近臨床實務教學，安排每週2天課程，未來將善用馬偕紀念醫院臨床技能中心資源，除學校上課教室外，一半的授課地點可安排於鄰近捷運站的馬偕醫院講堂，免除學生在課程與實習同時期間面臨舟車勞頓之苦。

特色課程

一、本碩士班畢業學生的核心能力為：

(一)專業基礎能力        (二)臨床實務照護能力

(三)實證研究能力        (四)倫理決策能力

(五)品質促進能力        (六)教學領導能力

二、本碩士班的課程設計除對應畢業生核心能力外，課程學分規劃將包括專業基礎(含論文6學分，共22學分)、專業核心(10學分)與選修(6學分)，總畢業學分為38學分。

三、尚未有NP證照或受訓證明者，建議加修健康問題診斷與處置、臨床實證照護與專科護理學專論實習等課程，以符合台灣專科護理師學會公告之訓練課程要求(184小時學科課程及504小時臨床訓練)，學生畢業後即具有考照之資格。

未來發展

一、職涯發展

畢業生角色具備臨床照護專家、管理者、諮商者、協調者、個案管理者、政策參與者等社會功能，畢業後亦可透過馬偕醫療體系相關資源之連結，至台灣各地醫護照顧機構任職。

二、進修選擇

進修國內護理系博士班。

產學合作或就業接軌制度

馬偕紀念醫院長年來耕耘於台北、淡水、新竹和台東地區之醫療臨床照護，是合格專科護理師訓練醫院，學術涵養和臨床資歷豐富的專業照護人才除可提供民眾優質照護品質外，亦可作為臨床師資協助本系碩士班課程實務訓練之發展，學生畢業後亦可在馬偕醫院相關體系就職，具有相輔相成之效。

生活費：TWD 34,000~100,000

住宿費：TWD 21,000~100,000